【学习贯彻中共二十届四中全会精神】王记增：积极响应国家战略需求 推动学校高质量发展

       党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对一体推进教育科技人才发展作出系统部署，为“十五五”和未来更长一个时期做好教育科技人才工作指明了前进方向、提供了根本遵循。深入学习并贯彻党的二十届四中全会精神，必须紧紧围绕立德树人根本任务，积极响应国家战略需求，并与推动学校高质量发展紧密结合。结合学校第十一次党代会上提出的“1357”战略行动计划，我想重点探讨其中的“5”，即“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的核心布局，并分享几点个人见解与建议。

       “五大行动”是兰州大学面向未来发展的重要学科建设指南。“拓工”部分强调了发展新型交叉工科的重要性，如人工智能、新材料、智慧能源等领域的确立，彰显了学校对接国家战略需求、顺应科技变革趋势的战略眼光。然而，在实际推进过程中，我们也面临一个现实挑战：传统工科学科，尤其是力学这样历史悠久、贡献卓著、兼具基础科学深度与工程应用广度的学科——它既是工程科学的基石，又具有鲜明的理科属性与工科特征——在当前“拓工”的框架下似乎缺乏明确的发展定位。

       力学在兰大的发展历程中扮演了不可或缺的角色——它是我国首批博士点之一，培养了多位院士，并为多项国家重大工程提供了理论支持。然而，“拓工”策略更多地关注新兴领域，使得力学这样的传统优势学科处于一种身份模糊的状态。因此，我们有必要重新审视“拓工”的内涵，不仅要横向拓展新的领域，还需纵向深耕现有优势学科。

       所谓“纵向深耕”，指的是在发展新兴工科的同时，也要注重已有优势学科的深度培育与特色凝练。具体而言，应包括以下三个方面：一是着力解决国家重大工程中的关键技术难题，促进基础研究成果向实际应用转化；二是系统梳理学科历史积淀，形成具有兰大特色的工程科学范式；三是构建从基础研究到技术创新再到产业服务的完整创新链条。唯有如此，“拓工”才能既广泛铺开，又深挖潜力。

       以力学为例，它本身就是连接数学、物理与众多工程领域的桥梁学科。若能将其纳入“纵向拓工”的范畴，鼓励其在智能材料与结构、极端环境力学、多尺度建模等前沿方向持续探索，不仅能巩固我校在该领域的领先地位，更能为西部乃至全国的重大基础设施建设提供技术支持。

       基于上述思考，我建议在学校“十五五”规划编制及“拓工”行动计划的深化实施中，正式确立“横向拓展与纵向深耕”并重的双维发展战略：一方面，持续推动人工智能、新材料、智慧能源等新兴交叉方向的横向布局，鼓励跨学科协同与原始创新，培育面向未来的学科增长极；另一方面，系统实施对传统优势工科学科的纵向强化，通过设立“高峰学科培育专项”，支持其开展有组织科研，深挖历史积淀、凝练学术范式、突破关键核心技术，打造具有兰大标识的“特色高峰学科”。同时，应建立科学、动态、分类的学科发展评估与资源配置机制，既尊重新兴学科的成长规律，也保障基础深厚学科的可持续发展，确保各类工科方向——无论新老、无论偏理或偏工——都能在学校的整体战略布局中找准定位、获得支撑、释放潜能，真正实现“拓中有强、新中有根、优中有特”的高质量发展格局。

       作为一名留学归国教师及统战团体负责人，我将继续带领欧美同学会成员，坚定理想信念，弘扬留学报国的精神，将个人学术追求融入学校发展的大局之中，为加快建设中国特色世界一流大学贡献力量。

    （作者：王记增，兰州大学欧美同学会（留联会）会长、土木工程与力学学院院长）